@article{Baskår_2020, title={Narrativ strategi : Nettundervisning i kunst og håndverk}, volume={13}, url={https://journals.oslomet.no/index.php/formakademisk/article/view/3545}, DOI={10.7577/formakademisk.3545}, abstractNote={<p>Faget kunst og håndverk har en lang tradisjon i norsk lærerutdanning og bygger på ulike målformuleringer, teoretiske forankringer og metodiske tilnærminger. I denne artikkelen vil jeg både rette oppmerksomheten på faget og på undervisningen i en nett- og samlingsbasert studieform. Jeg analyserer et empirisk materiale fra to gjennomførte undervisningsforløp med lærerstudenter i valgfaget kunst og håndverk innenfor en nett- og samlingsbasert studiemodell i lærerutdanningen. Det empiriske materialet bygger på observasjonsnotater fra et undervisningsforløp hvor narrativ strategi danner grunnlaget for aksjonsforskning. I analyse av datamaterialet anvender jeg, Jerome Bruner sitt prinsipp om spirallæring og Albert Bandura sin teori om modellæring som stedfortredende forsterkning.</p>}, number={3}, journal={FormAkademisk}, author={Baskår, Ellen Kathrine}, year={2020}, month={sep.} }