TY - JOUR AU - Gulliksen, Marte S. AU - Hjardemaal, Finn R. PY - 2011/11/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Fokusgruppeintervju, et hjelpemiddel til å videreutvikle kunnskap om undervisningen i lærerutdanningen? JF - Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap JA - Techne serien VL - 18 IS - 1 SE - Artiklar DO - UR - https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/39 SP - AB - <p><em>I denne artikkelen diskuterer vi i hvilken grad fokusgruppeintervju kan være en egnet innfallsvinkel til å utvikle forskningsbasert kunnskap om undervisningen i faglærerutdanningen i formgiving, kunst og håndverk. Vi begynner med å beskrive feltet, det vil si forskningskonteksten og den praktiske virkeligheten som danner grunnlaget for våre refleksjoner. Deretter avklarer vi nærmere hva som kjenne-tegner fokusgruppeintervju og plasserer det i en videre metodologisk og vitenskapsteoretisk sammenheng. Så følger en drøfting av metodologiske ut-fordringer med særlig fokus på krav og forventninger til aktørene og i hvilken grad metoden gir valid innsikt. I forlengelsen av dette gjør vi oss noen tanker omkring hvordan materialet kan bearbeides. Drøftingene knyttes kontinuerlig til hvordan fokusgruppeintervjuer kan være et hjelpemiddel til å videreutvikle kunnskap om undervisningen i lærerutdanningen. Avslutningsvis sier vi litt om hvordan vi vil bruke dette videre i en praktisk gjennomføring av neste ledd i det større forskningsprosjektet denne artikkelen er en del av.</em></p><p><br />Søkord: metod, sløyd, fokusgruppeintervju, lærerutdanning, diskursanalys</p><p>URN:NBN:no-29965</p> ER -