Johansson, Marléne, och Joakim Andersson. 2017. ”Learning situations in Sloyd ‒ to become more handy, dexterous and skilful”. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap 24 (2). https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/1875.