Koch, M. ”The Rebellious Teacher or A Rebel with a Cause: An interdisciplinary view on sloyd science”. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, vol. 25, nr 1, juni 2018, s. 17-30, https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/1868.